Desde la perspectiva cognitiva la atención es un proceso cognitivo fundamental que nos permite seleccionar, concentrarnos y mantener el enfoque en estímulos relevantes mientras ignoramos los que no lo son.

Características de la atención

• Selectiva: Elegimos en qué centrarnos (por ejemplo, escuchar a un profesor mientras hay ruido de fondo).
• Sostenida: Nos permite mantenernos enfocados en una tarea durante un periodo de tiempo prolongado.
• Dividida: En ocasiones, logramos atender a varias cosas a la vez (como tomar notas mientras escuchamos).
• Alternante: Podemos cambiar de un estímulo a otro según lo requiera la situación.

Tipos de Atención

• Atención Selectiva: Es la capacidad de centrarse en un estímulo específico mientras se ignoran otros estímulos distractores. Este tipo de atención es crucial para el procesamiento eficaz de la información en entornos complejos.
• Atención Sostenida: Se refiere a la habilidad de mantener la atención en una tarea durante un período prolongado. Esta forma de atención es esencial para actividades que requieren concentración continua.
• Atención Dividida: Implica la capacidad de atender a múltiples estímulos o realizar varias tareas simultáneamente. Este tipo de atención es importante en situaciones donde se requiere multitasking.
• Atención Alternante: Es la habilidad para cambiar el enfoque de la atención entre diferentes tareas o estímulos, ajustándose a las demandas del momento.
• Atención Automática: Se refiere a la atención que se produce sin esfuerzo consciente, a menudo en respuesta a estímulos familiares o rutinarios.

Estrategias para el desarrollo de la atención

AtencionEstrategias

Fuentes

Guijarro Paguay, S.L., Padilla Padilla, Y.N., & Cazar Costales, S.N. (2021). Implementación de principios conectados de aprendizaje en la enseñanza del lenguaje extranjero aplicando recursos de internet para la formación de la capacidad auditiva. AlfaPublicaciones.

Lameda, V.R., Guerrero, M.M., & Gómez, J.M. (2018). ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Aula de Encuentro.