En el nivel primario en el área de matemáticas, existen algunas técnicas visuales, que ayudan a comprender conceptos abstractos de manera más tangible.

1. Manipulativos

• Descripción: Uso de objetos físicos (bloques, cuentas, regletas) que los estudiantes pueden manipular para entender operaciones matemáticas.
• Beneficios: Facilita la comprensión de conceptos como suma, resta, multiplicación y división mediante la representación visual y táctil.

2. Gráficos y Diagramas

• Descripción: Representaciones visuales de datos o relaciones matemáticas, como gráficos de barras, diagramas de Venn o líneas numéricas.
• Beneficios: Ayudan a visualizar patrones y relaciones, facilitando la interpretación de información matemática.

3. Mapas Conceptuales

• Descripción: Diagramas que conectan conceptos matemáticos mediante palabras clave y líneas que indican relaciones.
• Beneficios: Fomentan la organización del conocimiento y ayudan a los estudiantes a ver cómo se relacionan diferentes ideas.

4. Tecnología Educativa

• Descripción: Uso de aplicaciones y software educativo que proporcionan simulaciones y representaciones gráficas interactivas.
• Beneficios: Hacen el aprendizaje más atractivo y permiten a los estudiantes experimentar con conceptos matemáticos en un entorno virtual.

5. Visualizadores de Datos

• Descripción: Herramientas que permiten representar datos numéricos en formatos visuales, como gráficos circulares o histogramas.
• Beneficios: Facilitan la comprensión de estadísticas y probabilidades al mostrar datos de manera clara y accesible.

6. Historias Visuales

• Descripción: Uso de narrativas ilustradas que integran conceptos matemáticos en contextos cotidianos.
• Beneficios: Ayudan a los estudiantes a relacionar las matemáticas con situaciones reales, haciendo el aprendizaje más significativo.

Fuentes

Calero, M., & Sarimiento, J.L. (2020). Una propuesta didáctica para enseñar el ritmo del español a estudiantes de lengua inglesa.

Mínguez Calero, M.D., & Simón Sarimiento, J.L. (2020). Una propuesta didáctica para enseñar el ritmo del español a estudiantes de lengua inglesa. Foro de profesores de E/LE.

Ruiz, S.U. (2017). Errores matemáticos en los libros de texto de matemáticas de sexto curso de educación primaria de Singapur. Una ventana abierta a una nueva forma de enseñar matemáticas.